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關鍵人才培養與使用

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培訓受眾:

企業總裁、總經理、總監

課程收益:

明確定義企業關鍵人才標準
掌握選拔關鍵人才的流程
掌握選拔關鍵人才的標準
學會建立關鍵人才的培養機制
了解關鍵人才培養的內容
關鍵人才培養方法
掌握用利益激勵使用關鍵人才
掌握用成就激勵使用關鍵人才
掌握用情感激勵使用關鍵人才
掌握用民主激勵使用關鍵人才

課程大綱:

課程背景:
一個企業持續成長的前提就是關鍵性人才,因為關鍵性人才是一個企業最重要的戰略資源是企業價值的主要創造者。企業中80%的業績往往由20%的關鍵人才完成。而且這20%的關鍵崗位人才也將決定著這個企業的深度和長度。因此企業組織建設最重要的三件事之一便是要培養骨干。
目前很多企業一說起自己的業務骨干可以說是如數家珍。可是真等到企業有事時,平日里認為的骨干真正能發揮作用的卻是鳳毛菱角,究其原因就是很多企業在關鍵人才骨干的定義上缺乏正確的認識、選拔上沒有遵循正確的流程和方法、培養上沒有規范的內容和機制、使用和激勵上沒有正確方法。
本課程將詳細向您闡述關鍵人才培養的各個環節及所需要的方法和技巧。
本課程與其他同類課程區別:
1、 講師的大集團企業副總主抓組織建設的經歷使效果更有保障
2、 不同于其他課程只重點講培訓體系建立,而是更具系統性地從對關鍵人才骨干的定義到選拔的流程、機制和方法再到培養機制的建立、培養內容的設計最后到關鍵人才的激勵使用每一環節做詳細針對性的講解
3、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進行剖析,結合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣,學員掌握具體運用的方法
4、 以心、體、技三層結構組織課程內容,從理念——結構、流程——方法、工具三層次逐級展開,確保學員聽著激動,想著沖動,實際會用
5、 如預算允許,在授課后3個星期進行針對性應用輔導教練,可保證效果固化。
課程大綱:
一 、企業關鍵人才培養的困境與誤區
1、 關鍵人才定義不明
2、 培養重業務輕思想
3、 “造船不如買船,買船不如租船”
二、如何定義關鍵人才
1. 關鍵崗位人才?
2. 業務技能優秀人才?
3. 案例研討:我們企業定義的關鍵人才應該是什么樣?
4. 企業用人的三大標準
5. 關鍵人才的“三強三高”
6. 針對性互動練習:歸納出我們企業關鍵人才的行為量化標準
三、關鍵人才的選拔
1、關鍵人才的選拔流程
2、關鍵人才的來源渠道
3、關鍵人才的選拔方法
八觀法
觀察“四個出來”
在用中“驗”,在“驗”中選
案例分析:人才選拔方法的運用
四、關鍵人才的培育
1、培養機制如何做
同步培養VS超前培養
專才VS通才
集中培養VS崗位培養
2、關鍵人才培養內容的確定
業務技術方面內容確定:四個維度的需求調查
思想方面:用主導文化培養
培訓教材的確定
互動練習:制定我們企業的骨干人才培訓內容
4、 關鍵人才培養方式
不同對象的7種培訓方式
思想教育的的“7個結合”
“行動學習”模式操作
案例研討分析:小林帶徒弟
導師制度的“傳,幫,帶”
作風的養成方法
5、 教員的選擇—“誰來教”問題的解決
教員的四個標準
教員的來源渠道
五、如何激勵使用關鍵人才
1、利益激勵機制的確定
6個方面利益的平衡—根本利益的確定
案例分析:如何根據長期利益制定機制
設計有適當差距的利益分配機制
獎懲條令的制定
互動練習:如何制定獎懲
2、強化成就激勵機制
案例分析:弗格森的銅像
成就激勵方法的具體運用
3、完善情感激勵機制
相幫、相救、呵護、真情投資
案例研討:周蕓為何為大成公司賣命
4、完善民主參與激勵機制
擴大參與權;
擴大知情權;
擴大自主權。
互動練習:模擬會議中的民主

培訓師介紹:

 
執行力、領導力提升專家
企業文化建設專家
組織執行力打造專家
北京華奕天啟管理咨詢總裁
2012中國十大管理培訓講師
華中科技大學管理學院EDP中心特聘講師
清華繼續教育學院EMBA特聘講師
上海交大賦能管理中心特聘講師
西南財經大學EMBA總裁班特聘講師

卓越的實戰經歷:
國內實戰派經營管理專家,十年大型企業集團工作經歷,在多家大型企業集團歷任市場部經理、培訓經理、培訓總監、副總經理等職務。
曾擔任某國內知名IT品牌公司培訓總監時主抓了該企業中層領導干部的培養體系并擔任領導管理等課程的培訓工作,培養訓練了公司的干部梯隊。
曾擔任傳洋鋼鐵聯合集團副總經理,后又擔任經營管理顧問,主抓組織建設、企業文化建設、領導素質能力提升等工作,一年時間優化了集團的管理結構,規范了制度化管理,提升管理干部的領導管理能力,通過企業文化打造提升了全員執行力,使集團鋼產量上升4倍。
優秀的實戰專家:
? 執行力、領導力訓練專家, 具有豐富的成人訓練經歷,幫助企業員工與管理者實現快速的提升成長。他所提倡的企業自動化運轉系統,以獨特的視角和方式全新打造企業執行力體系,協助多家中小型企業打造團隊,實現業績快速增長,成為新一代的“組織執行力經營專家”。
? 邱老師是國內優秀實戰型企業成長教練,企業自動化運轉系統模式的創始人,并且用企業自動化運轉系統模式為多家企業帶來執行力的快速提升,績效飛躍式的增長,是善于在系統理論和實戰經驗中尋找最佳支點的教練。
? 長期研究領導素質能力提升、人才開發戰略支持企業發展戰略的方法與系統。并受邀為不同類型的企業如生產制造、電力、IT、互聯網、房地產、電器等行業作過多次教練輔導,輔導過多家品牌公司,為企業進行管理者領導素質能力提升,企業文化建設,組織建設等咨詢輔導工作。
? 受邀為知名學府如清華大學、華中科技大學、西南財經大學、上海交大做過多次大型演講及授課。
? 在對企業的咨詢、培訓與輔導當中,邱老師能很好把握企業成長的關鍵因素以及學員的自我成長需求和職業發展要求做有效結合,最大程度調動學員學習的主動性和積極性,改變以往單一、單次的培訓模式,把培訓與企業創新、企業持續發展聯系起來,使培訓能更符合企業的戰略發展,真正成為“企業第一生產力”。致力于為企業建造一支有良好心智與出色技能的領導管理隊伍。

專長課程:
企業經營類或總裁班類:《企業自動運轉系統打造》、《管理執行智慧》、《超越領導力》、《打造組織執行力》、《年度經營計劃制定》、《用文化打造執行力》、 《決勝中高層--核心管理層培養與使用》、《執行力體系構建》、《用領導力打造執行力》
企業管理類:《情景領導》、《目標管理》、《高效團隊建設》 《MTP中層管理才能提升》、《團隊執行力打造》、《中層執行力提升》、《教練式員工輔導技巧》、《跨部門溝通與協作》、《高績效人際溝通訓練》、《領導管理藝術提升》、《企業文化代表的職責與必備技能》、《85,,90后管理》、《如何調動員工積極性》、《心理學在管理中的應用》
人才培養類:《關鍵人才培養與使用》、《TTT培訓師培訓》、《非人力資源經理的人力資源管理》
授課特點和風格:
有良好的知識結構,講課富有激情,語言簡練、風趣、幽默,有很強的感染力,能夠有效的調動學員的積極性,課堂氣氛非常活躍。講課深入淺出,能將自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員。寓教于樂,課堂氣氛活躍;體驗、參與、互動的教學方式,讓大家在學中練,在練中學。案例生動均出自講師實際工作經歷以及針對企業前期調研、操作性強;強調訓練,實戰性強;個性輔導,課堂上現場即可對學員提出的具體問題提供解決方案,實效性強;精心設計的課程系統、簡單、有效、做得到。

本課程名稱: 關鍵人才培養與使用

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講師動態評分 與同行相比

授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%

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