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為誰學習?

作者: 張國祥  上傳時間:2012-03-21  瀏覽:150

為誰學習?

——金立精細化管理培訓感悟之三

作者:張國祥

2012/3/18

被培訓、被學習近幾年在企業頗為流行,在金立集團金銘公司二天的精細化管理培訓課程結束時,企業學員主動談起了這個話題。


學員肖媛說,第一天上午我是不在狀態的,我的大腦還停留在我手頭的工作中,甚至還要電話協調安排接替工作的員工做事,隨著課程的深入,當我進入學習狀態之后,我忘記了工作,開始跟隨老師的講解思考,開始和其他學員互動。從我們小組第一天的學習得分由最低變成目前最高,也可以看出我們參與的熱情越來越高。張老師的課程對我們工作的幫助實在是太大了。之前,我每周都要向總經理匯報精細化管理的工作計劃,可是,我們除了低水平重復之外,真正有用的有創意的想法、方法實在太少。張老師的講解,不僅讓我們對精細化管理的理論有了清晰的認識,對精細化管理的方法有了更多的了解,不少方法我們拿過來討論通過就可以運用,而且更重要的是,張老師的講授,開闊了我們的視野、開闊了我們的思路,為我們更快成長指明了方向。我們感到學習不是一種負擔,更不是一件任務,而是一種享受。


學員蔡建奇總結說,對于企業精細化管理,大家心里怎么想的,我無法下結論,按照張老師實話實說的要求,我坦誠地談談自己的學習體會。之前,我們開展精細化管理是被要求的,雖然我也給大家作過輔導,講過課,但在我內心深處,就是要完成總經理交給的任務。因為我們對精細化管理并沒有真正理解,我們認為是一種口號,是一種宣傳策略,不僅沒有認識到精細化管理能夠給對我們自身工作帶來的幫助,甚至認為會增加自己工作的難度。張老師系統的講解和“磨刀不誤砍柴功”的形象比喻,讓我有茅塞頓開的感覺。精細化管理是企業生存的需要、競爭的需要,更是企業發展的必然選擇。企業實施精細化管理不是一場運動,不是喊幾句口號,更不是一年一度的管理年活動,而是企業夯實管理基礎,實現管理升級的戰略舉措,是一項長期工作,是企業發展進步永恒的工作。精細化管理只有起點,沒有終點。特別是張老師對精細化管理的定義,澄清了我們許多模糊甚至是錯誤的認識,實施精細化管理要立足企業實際,以提高全員素質為出發點,以全面提高企業競爭力為目的,綜合運用人類先進的管理理念和管理方法,提高工作效率,降低投入成本,提高產品質量,提升企業形象,從而打造企業卓有成效的管理體系。張老師通俗易懂的講解、簡單易行的方法,讓我們受益匪淺、收獲良多。這次學習和未來把學習成果轉化為生產力,將讓我們管理者提高管理能力,幫助我們的下屬提高工作能力,全面提高我們企業的競爭能力。企業實施精細化管理一定能夠給管理者、員工、企業帶來多贏的局面。我希望,金銘公司從此不再被動學習。


學習既為自己,也為下屬,更為公司。但前提是,學習一定要有的放矢。在給金立集團旗下生產企業干部進行精細化管理技術方法培訓的同時,我本人也收獲了很多。培訓,對老師而言,不是完成任務,不是講完就走,而是要給聽課學員心靈的啟迪、方法的指導,給企業帶來可用的技術方法,給學員帶來實實在在的幫助、給企業帶來實實在在的改變。


路過

雞蛋

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