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培訓不會告訴你怎么做,而是讓你知道應該怎么做!

作者: 劉京  上傳時間:2012-02-23  瀏覽:113
    如何提高培訓效果,這是企業老板,培訓師,學員共同關注的事情。筆者從事企業培訓多年,總是會有學員問到,老師,做什么行業最賺錢啊?我真的不好怎么回答他們。因為行業賺錢不代表企業賺錢,企業賺錢不代表個人賺錢。別人能賺錢不代表你能賺錢,現在能賺錢不代表未來能賺錢。所以培訓不是給答案,而是給思路。

  學習沒有標準答案,因為這是成人教育,不是小學教育。雖然學員總是希望老師告訴他們該做什么,不做什么,什么是對的,什么是錯的。然而,作為老師來說,他對你的行業不了解,企業不了解,產品不了解,他怎么能夠給一個具體的方案呢?畢竟不同行業,不同企業,各自的需求是不一樣啊!所以一個負責任的培訓師,他是不能隨便告訴學員做什么,不做什么,什么是對的,什么是錯的。否則,老師在沒有了解企業現狀之前,隨便下結論,他不但幫不了學員,還會誤人子弟。

  因為任何事物都是變化,不變只是相對的。所以培訓的目的不是給學員一個準確的答案,而是給予他一個思維方式。當他知道了如何思考,答案自然就出來了。例如:做企業到底是管理重要還是銷售重要呢?是多元化重要還是專業化重要呢?是堅持重要還是放棄重要呢?是人才重要還是金錢重要呢?是先做大重要還是先做強重要呢?等等一系列的問題,很多人經常在爭論,誰都認為自己有理,可是有標準答案嗎?沒有。因為堅持不一定成功,放棄也不一定是失敗,有時放棄也是一種智慧啊!同樣,誰說多元化就一定失敗,專業化就是一定成功呢?世界上多元化成功的企業不是一樣有很多嗎?所以做企業,千萬不要被這些問題所困惑。其實這些問題本身就不存在對與錯,關鍵在于你是怎么做。所以有效的培訓一定是給學員思路,而不是給答案。

  如果真要老師給答案,那么他幫助了一部分學員,同時也傷害了一部分學員。因為答案是死的,企業是活的,如果一個學員不能針對企業的現狀,盲目地實施老師給予的答案。那么有的企業依靠這個答案成功了,有的企業依靠這個答案失敗了。所以學員千萬不要總是希望在課常尋找答案。特別是大型的公開課,一個答案不可能適合每一家企業。我們一定要學會思考,學會變通。

  也許有人會說,既然老師不能給我答案,那么我們還聽什么課呢?不如回家自己摸索算了。當然,靠自我摸索成功的企業也不少。那么培訓學習的作用是什么呢?培訓就是幫助你作決策,讓你少犯錯誤,幫助學員思考,給你思路,給你信息,給你思考方法。授人以魚不如授人以漁啊!因為一個培訓師,他不可能長期為你授課,也不可能長期待在一家企業,所以企業有問題最終還是需要老板自己想辦法解決,學習只是提高你的決策能力。

  學習的關鍵就是學會思考,而不是背答案。因為同樣的答案,也許今天這樣做是對的,也許明天還這樣做就是錯的,在他的企業這樣做是對的,也許在你的企業這樣做就是錯的,所以我們千萬別在學習上迷信于答案。因為時間不同,地點不同,環境不同,人物不同,所以答案肯定不一樣。有的企業成功靠銷售,有的企業成功靠技術,有的企業成功靠管理,誰是正確的,誰是錯誤的呢,不好說,只要成功了,就沒有什么對與錯。適合自己的才是最好的,效果比道理更重要的。

  外國的理論不一定中國有用,過去的理論不一定現在有用,書本的理論不一定現實有用,老師的理論不一定學員有用。我們學習要學會辨別,學會分析,學會思考,學會應變。老師只是引導,指導,輔導,教導,最終的選擇權,決策權還在于學員自己手中。我們要尊重老師,同時也不要迷失自己。優秀的學生一定是一個善于思考的好學生,優秀的老師也一定是一個善于啟發學生思考的好老師。

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