你的位置: 首頁 > 培訓資訊首頁 > 文章詳情

任正非:華為大學要成為將軍的搖籃

作者: 佚名  上傳時間:2014-03-20  瀏覽:67

今天我受孫總委托,召集大家開會,主要講一講華為大學和黨委下一階段的工作方針。

   

EMT的830決議已經明確,華為在通信領域不做資本性的交易,將長期保留通信網絡的開發、銷售和服務的體系。這個體系將來受社會進步、技術進步的影響,產品會變得越來越不值錢,像雞肋一樣。許多公司會選擇逐步放棄,而人們還是需要這些東西的,我司將堅持不動搖的持續開發,維護這些雞肋產品。


華為怎么把雞肋做成美餐?有三個要點:第一、人的奮斗精神是不能丟失的,這方面干部將是決定的因素。第二、管理必須是非常優良的。也就是說流程簡潔通暢,監管簡單有效。這樣就建成了一個優秀的能推出質量好、低成本產品的IPD研發體系,以及覆蓋全球的質量好、服務優、內部運作成本低的營銷服務網絡;以及一個支持業務發展的優良的管理、財務支撐體系;人力資源體系充滿和諧,同時最富有組織競爭力,以及個人努力的空間與機會。整個體系這時冗員很少。第三、在這些低利產品中,要生存下來,唯有實現高質量、優質服務、內部運作低成本和優先滿足客戶需求。就像薇苷菊一樣,在低生存條件下蔓延生長。以后切一塊這個優質的管理平臺的一部分,獨立出去再種上有上升勢頭的產品,必將產生很快增值。

   

華為大學能不能把“將軍的搖籃”這句口號公開喊出來,當然,這將給教學極大壓力,給學生極大壓力。我們執行830計劃,最大的困難是缺少帶兵的人,缺少優秀的擁有成功實踐經驗的干部。這些人在學習與實踐中,會逐步成長為各級管理骨干,我們稱之為“將軍”。華為大學在這個歷史時期應負有很大的使命。要研究一下,黃埔軍校、抗日軍政大學、西點軍校為什么出了這么多將軍。為什么我們擔負不起這個歷史使命來呢?黃埔軍校培養了林彪、徐向前、陳庚等一大批*黨、國民黨的高級將領,你們分析一下,黃埔軍校為什么能夠培養出這樣的學生?抗大為什么能培養出一大批走上抗日前線的將領?抗大畢業的20萬學生對中國革命和建設起了多大作用……現在我們也要北伐了,為什么我們擔不起這個歷史使命來呢?擔不起這個責任來呢?我們要研究我們的教學方法。

   

抗大的校訓是什么?西點的校訓、黃埔軍校的校訓是什么?我們華為大學有校訓嗎?抗大的“三八作風”,“堅定正確的政治方向,艱苦樸素的工作作風,靈活機動的戰略戰術,團結、緊張、嚴肅、活潑”;西點有“國家、責任、榮譽”;他們都有鮮明的口號……

   

黨委以前是落后員工與公司的隔離帶,今天這個隔離帶交給人力資源系統的工作小組,他們成立另一個機構來做;黨委還是要行使“否決權與彈劾權”,也就是選拔干部。通過否決權的過濾作用,讓優秀的干部浮上來,通過彈劾權,將在行使否決權中遺漏的不稱職的干部再否決。確保大量的優秀的干部迅速奔跑。華為大學就是對這些選拔出來的一批特優秀的干部進行素質培養,使這些土八路能駕駛坦克、導彈、巡洋艦……


你們的任務,是相輔相成的,都是為了選拔干部。“否決權”和“彈劾權”是非常大的權力。你怎么用好這個權力,怎么選干部。

   

怎么把華為大學變成培養將軍的搖籃,怎么把這個口號喊響?從歷史上來看,為什么西點、黃埔、抗大出了這么多將軍,你們都要好好研究一下,這些都是榜樣。你們還可以看看劉伯承、陳庚的電影,他們怎么組建南京軍事學院、哈軍工。

   

項目管理是連排干部走向將軍的必修課。否則怎么可以組織現代化軍隊呢?我們的各級干部都要練就200米近戰的硬功夫,要敢于刺刀見紅。各級干部一定都要用業余時間通過項目管理的考試,二年內20級以上的干部通不過考試的,要免除職務,機關要延伸到18級。可以像“托福”一樣,不計考試的次數,一定要考及格。然后逐級考下去,直到科以上干部全部為合格者。我們要用三年時間,將總部機關從中央集權的管理中心,逐步轉換為支持、服務中心,以及擔負起監控的職能。我們不僅要將指揮所建立在聽得見炮響的地方去,而且要使資源能及時、準確、有效地配置到項目,讓項目通過IT擁有指揮決策權,資源的合理、有效的調度配置權。三年后決不允許擁有資源管理的人,通過IT遙控戰爭。三年內要將機關主管支持與服務的主官,轉變成有成功實踐經驗的干部擔任。同時,承擔具體支持與服務的工作人員,也必須擁有所服務業務方面的實踐經驗。這是一場大的人事變革,大家都有充裕的時間,完成自己的轉換。

   

外面有一篇文章,說華為過100億美元,有一道難越的坎,我看寫得很實在。我們從質變到量變,再從量變到質變,沒有這么簡單,這么樂觀的。華為對大項目執行端到端的及時、準確、高質、高效的交付,確實碰到了葉公好龍的問題,現在項目越來越大,執行越來越困難,我們在合格干部方面準備還不足。現在有的項目是一片混亂,巴西項目、埃及項目都出了問題,就是缺少合格的干部。我們后繼干部是否能跟得上公司的高速發展?已經成了我們成敗的關鍵。我們要加快各級項目經理級的干部考核、培養,讓他們在實踐中,通過項目的管理,完成遴選。

   

我認為,每個干部都不要走向極端,極端會產生爭論、“戰爭”,是有可能釀成對成熟流程的破壞。我為什么講灰色,灰色就是不要使用“革命”的手段,要以改良的方法對待流程變革,要繼往開來,不要推倒重來。只要有黑和白兩種極端觀點存在,這兩種觀點總會交戰,最后結果就是什么事情都做不成;灰色就是兩種觀點妥協了,形成一種東西,就不要爭了,好好干吧。我們不允許華為公司有黑白觀點的存在,每個人都要講實事求是,講你怎么來做,我考你項目技能。

   

現在我們不缺項羽之類的勇猛之士,為什么不能產生真正的將軍?因為我們不給這些草莽英雄以制度化、規范化的作業方法的教育。但這些培訓,不是從任何西方課本中下載中來的,而是要結合我司的實踐。要活學活用,急用先學,系統全面的教育要與解決現實問題結合起來。

   

黨委和華為大學都是我們選拔干部的重要陣地,黨委行使“否決權”,華為大學行使“培養權”,兩個權力不一樣,但卻共同都是為了選拔將軍。黨委融入華為大學培訓中去,執行兩個權利。華為大學要針對主要矛盾,主要針對管理技能進行培訓,答辯中面面俱到,講得十分“精彩”的人,不要給高分,能解決實際問題的才給高分。

   

講師必須是有實踐經驗的人,沒有實踐經驗的教官不能講課,只能做組織工作,而且以后全部都要到前線去。戰爭沒有你想象中那么復雜,也沒你想象中那么簡單,你們講了半天抓不住要領,不知道仗應該怎么打,因為你不懂,所以講了半天都是游戲。真正戰爭時,需要抓住主要矛盾,要抓主要矛盾中的主要問題,然后就攻其一點,注意迂回。

   

我認為所有的教學案例都要來自于華為和社會的真實性案例,本本主義的案例一個也不要。真實的案例雖然不可能成為很好的培訓教材,至少它是正在實用的,這是他做成功的,他是想明白的,所以別人可以利用這方法去做,如果還差兩點,你可以去補充。關起門來編的案例,都是想當然的,打起仗來決不會用這個案例。課程不要盲目正規化。

   

我認為華為大學當前的方針,就是要培養將軍。但是不排除你們原來已經成熟的系統,繼續多層級地去培養,為什么不把項目經理級的、連排級的培訓放到前線去,而別放在家里呢?為什么不可以函授,為什么不可以搞網上大學?項目經理的培訓系統已經成熟了,我們就可以用函授、網上大學來培訓,讓函授學生也進步啊。


你們是否能夠喊出你們的口號“這里是將軍的搖籃”?如果不這樣,你們就脫離這個時代,就像在世外桃源一樣,就沒有和現在形勢的緊迫感結合起來,你們的重要作用就沒有得到公司各個部門的認同,這一點對你們很重要。

   

我們要北伐了,你們不給我們培養出將軍來怎么行?都要好好想一想。


路過

雞蛋

鮮花

握手

雷人
分類:

精英人物

關鍵字: 任正非 華為大學

免責聲明 免責聲明

     
时时彩缩水过滤器 新11选5 走势图 四川熊猫麻将安卓版 体彩云南十一选五开奖结果走势图表 黑龙江22选五走势图带连线 在家兼职比较赚钱的 qq游戏麻将 德国赛车是不是真的 凯尔特人vs魔术 手机真人捕鱼街机版 南宁麻将技巧 贵州11选5平台 内蒙古时时彩 青海11选五5预测 腾讯官方正版斗牛 友乐河南麻将下载 福彩25选7开奖结果查询